2008/6/20

仲夏夜的饗宴

學習記錄(I) ~ 自主學習

學習,是設計後的放任。

 

今晚的晚會就讓這群即將畢業的小朋友他們自己來主持,

自己來訴說他們這兩年來的學習記錄,

這也是一種自主學習的過程!

今晚大部分的家長都一同前來參與了這場難得的畢業晚會。

可是也許是觀眾太多了,開場主持人一開始還很緊張,最後還NG重來!  

 


學習,是設計後的放任。

如何讓學習是主動進行呢? 

老師抓住了學生喜歡吃喝玩樂的心理,

讓他們動手規畫了一場真實的學習之旅。

以往的活動或校外教學都是由老師規劃設計後決定,

小朋友只能被動的參加,

但是如果你可以給他們適當的空間,

他們的表現絕對可以超乎你的預期。

所以,這班小朋友從五年級就開始進行小組的合作,

學習設計規劃活動,並從過程中學習。

★ 貴子坑煮火鍋企畫
1、分組完成貴子坑煮火鍋企畫書
內容包括工作分配、進度確定、活動預算、食材規畫…等
2、進行實際採買
3、實際進行活動
4、活動後的心得分享
5、海報形式呈現學習成果  

 

★ 兩天一夜行程規劃
1、分組規畫並提出兩天一夜活動企畫案
2、做成投影片上台報告
3、上網投票決定目的地
4、進行煮菜練習
5、進行烤肉練習
6、活動安全注意事項的討論
7、活動手冊製作
8、實地進行活動
9、活動後經驗分享

【兩天一夜活動企畫簡報】

 

【生活公約制訂】  

 

 

【兩天一夜活動-埔心農場】  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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